أسس اختيار أسلوب التدريس المناسب

أسلوب التدريس

يُعتبر أسلوب التدريس الأداة التي يستخدمها المعلم لنقل المعرفة العلمية إلى الطلاب، بالإضافة إلى تعزيز الاتجاهات السلوكية المناسبة لديهم. يختلف كل معلم في أسلوبه وقدرته على اختيار الأسلوب الذي يناسبه، إذ توجد معايير محددة تلعب دوراً هاماً في هذا الاختيار. كما أن هناك صفات يتسم بها أسلوب التدريس الجيد، مما يجعل من الضروري تحديد الأسلوب المناسب. في هذا المقال، سنستعرض الأسس التي يجب مراعاتها عند اختيار أسلوب التدريس الملائم.

أسس اختيار أسلوب التدريس

عند التفكير في اختيار أسلوب التدريس، يتوجب توافر مجموعة من الأسس والمعايير، ومنها:

• الهدف التعليمي المستهدف، سواء كان هدفاً خاصاً بحصة معينة أو هدفاً عاماً يتراكم على مدار الفصل الدراسي.
• طبيعة المتعلم، بما في ذلك خبراته السابقة ومدى تقبله للتعلم.
• طبيعة المادة الدراسية، ومدى ملاءمة عناصرها وأساليب التدريس، سواء كانت تفصيلية، توضيحية، أو تعزيزية.
• الخبرة التي يمتلكها المعلم، والتي تُعبر عن رؤيته للتعليم كرسالة قبل أن تكون وظيفة.
• طبيعة المدرسة ومدى ملاءمتها لبعض أساليب التدريس كالأبحاث الميدانية، التجارب، والممارسات العملية.

مميزات أسلوب التدريس الجيد

عند اختيار أسلوب التدريس، يجب التأكد من توفر عدد من المميزات، منها:

• مراعاته لطبيعة المتعلم ومراحل تطوره، بما في ذلك اتجاهاته السلوكية ونظرته للتعلم.
• ارتباطه بنظم التعليم ونظرياته.
• مراعاته للنمو العقلي والجسدي للمتعلمين.
• أخذ الفروق الفردية بين الطلاب في الاعتبار واستجابتهم للأسلوب المتبع.
• مراعاته لمحتويات المادة الدراسية بشكل فعال.
• توافقه مع الأهداف التعليمية المراد تحقيقها؛ حيث تعد الأهداف التعليمية المحرك الأساسي لتنوع طرق التدريس.
• مرونته ومدى استجابته للظروف والمواقف الطارئة، سواء على مستوى الحصة أو الفصل الدراسي ككل.

أهمية تحديد أساليب التدريس المناسبة

• إثراء المحتوى التعليمي.
• التعامل بشكل فعّال مع المواقف التعليمية الطارئة.
• توفير الوقت والجهود ورفع الكفاءة.
• تحقيق الأهداف التعليمية بيسر وسهولة.
• جذب اهتمام الطلاب نحو عملية التعليم.
• تطوير خبرات المعلم وتعزيز اندماجه الإيجابي في مجال التعليم.
• ضمان تغطية احتياجات جميع الطلاب في الحصة وتحقيق الاستيعاب المتفاوت بينهم.

الوسائل التعليمية

تظهر الحاجة إلى الوسائل التعليمية في سياق تنفيذ بعض أساليب التدريس، مثل التطبيقات العملية، وإيصال الحقائق العلمية للطلاب. عند اختيار الوسيلة التعليمية، ينبغي مراعاة عدد من العوامل، منها:

• تناسب الوسيلة التعليمية مع زمن الحصة.
• عرض الوسيلة التعليمية لفترة محددة، وفق الحاجة.
• امتلاك الخبرة اللازمة لتقديم الوسيلة التعليمية، لتفادي أي مواقف غير متوقعة أمام الطلاب.
• ملاءمة الوسيلة التعليمية للمادة الدراسية المعنية.
• تناسب المكان المخصص لعرض الوسيلة، من حيث الحجم والإضاءة.
• جودة وصلاحية الوسيلة التعليمية للاستخدام.