استراتيجيات تحسين سلوك الطلاب في الفصل الدراسي

أبرز الأساليب المُتبعة في تعديل السلوك الصفي

يتبنى المعلمون مجموعة من المهارات المعروفة بإدارة الصف من أجل خلق بيئة تعليمية إيجابية تعزز من فعالية العملية التعليمية. تعد الإدارة الصفية جزءًا أساسيًا من مهارات المعلم، إلا أنه يمكن استخدام مجموعة متنوعة من الأساليب لتعديل سلوك الطلاب داخل المدرسة، ومنها:

أسلوب التعزيز

يعتبر التعزيز بمثابة تكريم يُقدم للطالب عندما يتصرف بشكل إيجابي، وذلك من خلال عبارات الثناء، أو الابتسامة عند اللقاء، أو الإشادة به أمام زملائه، أو منحه هدية كمكافأة على جهوده. تهدف هذه الممارسات إلى تعزيز السلوك الحسن للطالب وتحفيزه على تكراره بمرور الوقت.

أسلوب العقاب

يشير أسلوب العقاب إلى تعريض الطالب لمثيرات غير مريحة بهدف تقليل السلوكيات غير المرغوبة أو منعها في المستقبل. يُطبق هذا الأسلوب عادةً عندما لا تثمر الأساليب الأخرى عن نتائج مُرضية. تُصنف أساليب العقاب إلى نوعين:

• العقاب الإيجابي: يتضمن تعريض الطالب لمثيرات غير مريحة.
• العقاب السلبي: يتضمن حرمان الطالب من شيء محبب نتيجة لسلوك غير مقبول.

أمور يجب مراعاتها عند اتباع أسلوب العقاب:

• توجيه العقوبة للسلوك غير المرغوب وليس لشخص الطفل.
• تطبيق العقوبة مباشرة بعد حدوث السلوك غير المرغوب فيه، وليس بعد فترة زمنية طويلة.
• حفظ الهدوء خلال تطبيق العقوبة وتجنب الانفعال.
• اتباع آلية ثابتة لإجراء العقاب.

أسلوب النمذجة

يتضمن هذا الأسلوب عدة أشكال، منها:

• النمذجة الحية: تقديم مثال مباشر للسلوكيات الإيجابية ليتعلمها الطفل من خلال الملاحظة.
• النمذجة المصورة: عرض سلوكيات إيجابية عن طريق وسائل مرئية مثل الأفلام أو المسلسلات.

أسلوب التلقين

يشمل التلقين عدة أشكال، وهي كالتالي:

• التلقين الشفوي: توجيه تعليمات شفاهية للطلاب.
• التلقين الإيمائي: استخدام إشارات اليد أو التعبيرات الوجهية.
• التلقين الجسدي: تقديم الدعم للطلاب لأداء سلوك معين.

أساليب إضافية لتعديل السلوك الصفي

إليكم بعض الأساليب الأخرى الهامة في تعديل السلوك الصفي:

• الإقصاء: إجراء يهدف لتقليل أو إيقاف السلوك غير المرغوب من خلال إزالة المحفزات الإيجابية لفترة محددة بعد حدوث السلوك غير المقبول.
• الإطفاء: يعني تجاهل السلوك غير المرغوب، حيث يؤدي عدم التفاعل مع السلوك إلى تدهوره مع مرور الوقت.
• النمذجة: عملية تعليم الطفل سلوكًا معينًا من خلال تعزيز ملاحظته لسلوك طفل آخر كنموذج يُحتذى به.

إمكانية تعديل سلوك الفرد والهدف من ذلك

يؤكد المختصون على إمكانية تعديل السلوكيات غير المرغوبة للأفراد وتحويلها إلى سلوكيات مقبولة أكثر. تهدف التعديلات السلوكية إلى إحداث تغييرات إيجابية شاملة في سلوك الأفراد، مما يؤدي إلى تحسين نوعية حياتهم وحياة من حولهم. غالباً ما يتم استخدام هذه الطرق مع الأطفال، إذ يمتلكون قدرة أكبر على التكيف وتغيير سلوكهم.