أروع الأقوال عن المعلم ودوره في التعليم

أروع العبارات التي قيلت عن المعلم

• المعلمة التي لا يسعني إلا أن أُعبر عن مدى تقديري لها، فحديثي عنها قد لا يكفي لتسليط الضوء على عظم دورها في حياتنا.
• كم يبدو العيش مع أناس يحتضنون المعرفة ويعشقون الحياة، وقد تغلبوا على تحديات التعليم، لمعلمتنا العزيزة كل الشكر والامتنان على جهودك الكريمة.
• إلى أستاذتنا العظيمة، التي أضأتِ حياتنا بالقيم والإلهام، فمن خلالك تعلمنا معنى التميز، ونسعى إلى تحقيق ما تعلمناه وتطبيقه. لك منا وسام من الإشراق يتعدى نجوم السماء.
• إلى معلمتي التي تمثل الأخلاق العالية، فرغم أن صوتها قد يرتفع، فإن ذلك يأتي من حرصها ورغبتها في تحسين أوضاعنا.
• لك منا كل الشكر والتقدير، فأنت الشمعة التي تضئ دروب الآخرين بعطاءك وآمالك، والتضحيات التي تبذلينها من أجل تحقيق الأفضل، بجانبك أدركنا كل معاني الجمال.
• منك تعلمنا أن للنجاح معاني قيمة، وأن التفاني والإخلاص في العمل هما السبيل لتحقيق الأهداف، وأنتِ من أظهر لنا أن لا شيء مستحيل في طريق الإبداع والتألق، لذا نكرمك اليوم بأكاليل من الزهور.
• إلى من بذلتِ الكثير، إلى من أضأتِ مدرسة العلم والثقافة، إلى من ضحت بوقتها وجهدها، لكِ أستاذتنا العزيزة كل الشكر والتقدير على إنجازاتك القيمة.
• منك تعلمنا الأسرار المكنونة للنجاح، ومنك فهمنا أن الصعاب تتحول إلى إنجازات في ظل إصرارك، لذا نشكر مجهوداتك القيمة.
• عبارات الشكر لا تكفي لتعبر عن مدى فضلك، فقد حولتِ الفشل إلى نجاح، ورفعتِ معنوياتنا، حينما كنتِ القدوة والمثل في التميز.
• الأستاذة الفاضلة، لك منا كل الاحترام والتقدير، على جهودك المتواصلة لبناء المدرسة وتعزيز التفوق بين الطلاب.
• إن الكلمات تعجز عن شكرك، فقد اجتهدتِ وتحملتِ الكثير من أجل أن نحقق النجاح، وأسستِ لنجاحنا كطلاب على مستوى عالٍ، أتمنى أن تبقي دائمًا نورًا يشع في طريق كل طالب متميز.
• المعلمة القديرة، لك منا كل الحب والتقدير على جهودك التي جعلتنا من بين الأوائل، وتفانيك في بناء مستقبلي المنير.
• معلمتنا الغالية، لقد علمتنا معنى النجاح وغرستِ فينا شغف التميز، فكل التقدير لمجهوداتك الرائعة.
• معلمتنا العظيمة وأمنا الثانية، أنتِ التي علمتنا حب التعلم والتميز، لكِ منا كل الاحترام والتقدير، ونتمنى لك دوام الصحة والعافية لتظلي دائمًا تاجًا على رؤوسنا.

أجمل الحكم حول المعلم

• قُم للمعلم وفِّه التبجيل، كاد المعلم أن يكون رسولاً.
• الأوطان تبنى على كاهل ثلاثة: فلاح يغذيه، جندي يحميه، ومعلم يربيه.
• المعلم الموهوب مكلف، لكن المعلم السيئ أكثر تكلفة.
• تقدير المعلم يغدو أغلى جائزة يتطلع إليها.
• ما أشرقت في التاريخ أي حضارة إلا وكانت من نور المعلم.
• المعلم الناجح هو ركن أساسي في بناء التعليم الناجح.
• المعلمون هم من يمنحوننا دروب الحياة الصالحة.
• تعلمتُ الكثير من معلمي، ومن زملائي تعلمت أكثر، ومن تلاميذي تعلمت حتى المزيد.

عبارات جميلة للمعلم

• المعلم الناجح هو الأعمدة الأساسية لبناء التعليم الناجح.
• من علمني حرفاً كنت له عبداً.
• قد لا يقدر المعلمون حق قدرهم، ومن حقهم على الطلاب أن يُقدّروهم كالوالدين.
• احترام الطالب لمعلمه يُعتبر دليلاً على احترامه لوالده.

رسائل عن المعلم

إليك أجمل الرسائل عن المعلم.

رسالة أولى

علينا أن نحترم جميع معلمينا..

فالمعلم المتواضع يرشدنا..

والجيد يشرح لنا..

والمتميز يظهر لنا..

أما المعلم العظيم فهو الذي يلهمنا..

رسالة ثانية

معلمي العزيز، مهما تباعدت المسافات..

ومهما ابتعدت الأيام..

سيظل حبك ساكناً في قلبي..

ممسكاً بكل مشاعري..

خواطر عن المعلم

إليك أروع الخواطر عن المعلم.

الخاطرة الأولى

الكتاب هو المعلم الذي يعلّم بلا عصا ولا كلمات ولا غضب، بلا خبز ولا ماء، إن دنوت منه لا تجده نائماً، وإن قصدته لا يختبئ منك، إن أخطأت لا يوبخك وإن أظهرت جهلًا لا يسخر منك ويحترمك، والمعلم المخلص لعمله كالكتاب.

الخاطرة الثانية

المعلم الجيد هو ذلك الذي لا يكتفي بإيصال المعرفة إلى أذهان الطلاب، بل يضع لهم الخطط الدراسية التي تجعلهم قادرين على التعلم بأنفسهم على مدار حياتهم.

قصيدة “قم للمعلم وفه التبجيل”

قُـمْ للمعلم وَفِّـهِ التبجيـلا

كـادَ المعلّمُ أن يكونَ رسولا

أعلمتَ أشرفَ أو أجلَّ من الذي

يبني وينشئُ أنفـساً وعقولا

سبحانكَ اللهمَّ خـيرَ معـلّمٍ

علَّمتَ بالقلمِ القـرونَ الأولى

أخرجـتَ هذا العقلَ من ظلماته

وهديتَهُ النـورَ المبينَ سـبيلا

وطبعتَـهُ بِيَدِ المعلّـمِ ، تـارةً

صديء الحديدِ ، وتارةً مصقولا

أرسلتَ بالتـوراةِ موسى مُرشد

وابنَ البتـولِ فعَلّمَ الإنجيـلا

وفجـرتَ ينبـوعَ البيانِ محمّد

فسقى الحديثَ وناولَ التنزيلا

علَّمْـتَ يوناناً ومصر فزالـتا

عن كلّ شـمسٍ ما تريد أفولا

واليوم أصبحنـا بحـالِ طفولـةٍ

في العِلْمِ تلتمسانه تطفيـلا

من مشرقِ الأرضِ الشموسُ تظاهرتْ

ما بالُ مغربها عليه أُدِيـلا

يا أرضُ مذ فقدَ المعلّـمُ نفسَه

بين الشموسِ وبين شرقك حِيلا

ذهبَ الذينَ حموا حقيقـةَ عِلمهم

واستعذبوا فيها العذاب وبيلا

في عالَـمٍ صحبَ الحيـاةَ مُقيّداً

بالفردِ ، مخزوماً بـه ، مغلولا

صرعتْهُ دنيـا المستبدّ كما هَوَتْ

من ضربةِ الشمس الرؤوس ذهولا

سقراط أعطى الكـأس وهي منيّةٌ

شفتي مُحِبٍّ يشتهي التقبيـلا

عرضوا الحيـاةَ عليه وهي غباوة

فأبى وآثَرَ أن يَمُوتَ نبيـلا

إنَّ الشجاعةَ في القلوبِ كثيرةٌ

ووجدتُ شجعانَ العقولِ قليلا

إنَّ الذي خلـقَ الحقيقـةَ علقماً

لم يُخـلِ من أهلِ الحقيقة جيلا

ولربّما قتلَ الغـرامُ رجالَـها

قُتِلَ الغرامُ ، كم استباحَ قتيلا

أوَ كلُّ من حامى عن الحقِّ اقتنى

عندَ السَّـوادِ ضغائناً وذخولا

لو كنتُ أعتقدُ الصليـبَ وخطبَهُ

لأقمتُ من صَلْبِ المسيحِ دليلا

أمعلّمي الوادي وساسـة نشئـهِ

والطابعين شبابَـه المأمـولا

والحامليـنَ إذا دُعـوا ليعلِّمـوا

عبءَ الأمانـةِ فادحـاً مسؤولا

وَنِيَتْ خُطـَى التعليمِ بعـد محمّدٍ

ومشى الهوينا بعد إسماعيـلا

كانت لنا قَدَمٌ إليـهِ خفيفـةٌ

ورَمَتْ بدنلوبٍ فكان الفيـلا

حتّى رأينـا مصـر تخطـو إصبعاً

في العِلْمِ إنْ مشت الممالكُ ميلا

تلك الكفـورُ وحشـوها أميّةٌ

من عهدِ خوفو لم تَرَ القنديـلا

تجدُ الذين بـنى المسلّـةَ جـدُّهم

لا يُحسـنونَ لإبرةٍ تشكيلا

ويُدَلّـلون َ إذا أُريـدَ قِيادُهـم

كالبُهْمِ تأنسُ إذ ترى التدليلا

يتلـو الرجـالُ عليهمُ شهواتـهم

فالناجحون أَلَذُّهـم ترتيـلا

الجهـلُ لا تحيـا عليـهِ جماعـةٌ

كيفَ الحياةُ على يديّ عزريلا

واللـهِ لـولا ألسـنٌ وقرائـحٌ

دارتْ على فطنِ الشبابِ شمـولا

وتعهّـدتْ من أربعيـن نفوسـهم

تغزو القنـوط وتغـرسُ التأميلا

عرفتْ مواضعَ جدبـهم فتتابعـتْ

كالعيـنِ فَيْضَـاً والغمامِ مسيلا

تُسدي الجميلَ إلى البلادِ وتستحي

من أن تُكافـأَ بالثنـاءِ جميـلا

ما كـانَ دنلـوبٌ ولا تعليمـُه

عند الشدائـدِ يُغنيـانِ فتيـلا

ربُّوا على الإنصافِ فتيانَ الحِمـى

تجدوهمُ كهفَ الحقوقِ كُهـولا

فهوَ الـذي يبني الطبـاعَ قـويمةً

وهوَ الذي يبني النفوسَ عُـدولا

ويقيم منطقَ كلّ أعـوج منطـقٍ

ويريه رأياً في الأمـورِ أصيـلا

وإذا المعلّمُ لم يكـنْ عدلاً مشى

روحُ العدالةِ في الشبابِ ضـئيلا

وإذا المعلّمُ سـاءَ لحـظَ بصيـرةٍ

جاءتْ على يدِهِ البصائرُ حُـولا

وإذا أتى الإرشادُ من سببِ الهوى

ومن الغرور ِ فسَمِّهِ التضـليلا

وإذا أصيـبَ القومُ في أخلاقِـهمْ

فأقـمْ عليهـم مأتماً وعـويلا

إنّي لأعذركم وأحسـب عبئـكم

من بين أعباءِ الرجـالِ ثقيـلا

وجدَ المساعـدَ غيرُكم وحُرِمتـمُ

في مصرَ عونَ الأمهات جليـلا

وإذا النسـاءُ نشـأنَ في أُمّـيَّةٍ

رضـعَ الرجالُ جهالةً وخمولا

ليـسَ اليتيمُ من انتهى أبواهُ من

هـمِّ الحـياةِ ، وخلّفاهُ ذليـلا

فأصـابَ بالدنيـا الحكيمـة منهما

وبحُسْنِ تربيـةِ الزمـانِ بديـلا

إنَّ اليتيمَ هـوَ الذي تلقـى لَـهُ

أمّاً تخلّـتْ أو أبَاً مشغـولا

مصـرٌ إذا ما راجعـتْ أيّامـها

لم تلقَ للسبتِ العظيمِ مثيـلا

البرلـمانُ غـداً يـمدّ رواقَـهُ

ظلاً على الوادي السعيدِ ظليلا

نرجو إذا التعليم حرَّكَ شجـوَهُ

إلاّ يكون َ على البـلاد بخيـلا

قل للشبابِ اليومَ بُورِكَ غرسكم

دَنتِ القطوفُ وذُلّـِلَتْ تذليـلا

حَيّـوا من الشهداءِ كلَّ مُغَيّـبٍ

وضعوا على أحجـاره إكليـلا

ليكونَ حـظَّ الحيّ من شكرانكم

جمَّـاً وحظّ الميتِ منه جزيـلا

لا يلمس الدستورُ فيكم روحَـه

حتّى يـرى جُنْديَّـهُ المجهـولا

ناشدتكم تلك الدمـاءَ زكيّـةً

لا تبعثـوا للبرلمـانِ جهـولا

فليسألنَّ عن الأرائـكِ سائـلٌ

أحملنَ فضـلاً أم حملنَ فُضـولا

إنْ أنتَ أطلعتَ الممثّلَ ناقصـاً

لم تلقَ عند كمالـه التمثيـلا

فادعوا لها أهلَ الأمانـةِ واجعلوا

لأولي البصائر منهُـمُ التفضيلا

إنَّ المُقصِّرَ قد يحول ولن تـرى

لجهالـةِ الطبـعِ الغبيِّ محيـلا

فلرُبَّ قولٍ في الرجالِ سمعتُـمُ

ثم انقضى فكأنـه ما قيـلا

ولكَمْ نصرتم بالكرامـة والـهوى

من كان عندكم هو المخـذولا

كَـرَمٌ وصَفْحٌ في الشبـابِ وطالمـا

كَرُمَ الشبابُ شمائلاً وميـولا

قوموا اجمعوا شُعَبِ الأُبُوَّةِ وارفعوا

صوتَ الشبابِ مُحبَّبَاً مقبولا

أدّوا إلى العـرشِ التحيّةَ واجعلـوا

للخالقِ التكبيرَ والتهليـلا

ما أبعـدَ الغايـاتِ إلاّ أنّنـي

أجِدُ الثباتَ لكم بهنَّ كفيـلا

فكِلُوا إلى اللهِ النجـاحَ وثابـروا

اللهُ خيرٌ كافلاً ووكيـلا

اقتباسات حول المعلم

• بيل غيتس: التقنية هي مجرد أداة لتحفيز الأطفال وجعلهم يعملون معًا، المعلم هو الأهم.
• أحمد رفيق المهدوي: ما قدّروا حق المعلم حق قدره، ومن حقهم كالوالدين أن يُعمَّقوا احترامهم.
• غازي عبد الرحمن القصيبي: يمكن تلخيص أسلوبي في التعليم على النحو التالي: لا يمكن أن تكون المادة مفيدة ما لم تكن مشوقة، ولا يمكن أن تكون مشوقة ما لم تكن مبسطة، ولا يمكن أن تكون مفيدةً ومشوّقةً ومبسطة ما لم يبذل المعلمُ أضعافَ الجُهد الذي يبذله الطالب.
• غسان كنفاني: نتعلم من الجماهير ونعلمها، لكننا لم نتخرج بعد من مدارس الجماهير، فالمعلم الحقيقي هو الذي يتمثل فيه الرؤية الثورية كجزءٍ لا يتجزأ من الحياة اليومية.
• سلامة موسى: المعلم الممتاز هو الذي لا يقتصر على نقل المعرفة للطلاب، بل يضع لهم خططًا للدراسة تجعلهم قادرين على التعلم بأنفسهم مدى حياتهم.
• يوسف القرضاوي: تعتبر التربية وسيلة للارتقاء، ويظل المعلم العمود الفقري للعملية التعليمية، وهو من يُغذي الروح فيها، رغم وجود عوامل ومؤثرات عديدة.
• قال بعض العلماء: لا تصحب إلا أحد الرجلين: رجلًا تتعلم منه شيئًا في دينك، فينفعك، أو رجلًا تُعلمه شيئًا في دينه فيقبل منك، وأما الثالث، فاهرب منه.